Comment accéder aux services du CRDITED MCQ - IU?

Je suis un parent ou un représentant légal, comment obtenir les services du CRDITED de la Mauricie et du Centre-du-Québec - Institut universitaire?

Les services du CRDITED MCQ - Institut universitaire sont offerts sur une base volontaire et accessible sur référence. Pour faire une demande, la personne présentant une déficience intellectuelle ou un trouble envahissant du développement, un parent ou un représentant légal doit s’adresser au Centre de santé et de services sociaux (CSSS) de sa région qui enclenchera le processus.

Si vous souhaitez recevoir des services de notre établissement, vous devez d’abord communiquer avec l’accueil psychosocial du CSSS de votre territoire:

Je suis un partenaire référant (CSSS, CJ, CRDP), quelle est la marche à suivre pour faire une demande de service pour un usager?

Voici les documents à compléter pour faire une demande : le formulaire informatisé ou manuel pour la clientèle DI ou TED 0-17 ans ou le formulaire informatisé ou manuel pour la clientèle DI ou TED 18 ans et plus ainsi que le formulaire d'autorisation pour une demande de services. Par la suite, vous pouvez acheminer l’ensemble des documents requis pour la demande au secrétariat du Comité régional d’accès du CRDITED MCQ - IU.

Comité régional d’accès
CRDITED MCQ - Institut universitaire
1025, rue Marguerite-Bourgeoys
Trois-Rivières (Québec) G8Z 3T1

En tout temps, un intervenant à l’accès du CRDITED MCQ- Institut universitaire peut offrir un soutien aux intervenants du CSSS tout au long du processus et peut être consulté préalablement à l’envoi de la demande de services. Pour ce faire, vous pouvez contacter Mme Madeleine Hébert au 819 379-7732 poste 237.

Les critères d’accès

Clientèle présentant une déficience intellectuelle

Enfant âgé de moins de 5 ans :

  • un diagnostic associé à une déficience intellectuelle (ex. : trisomie 21);
  • et, un retard global de développement.

Enfant, adolescent (6-17 ans) et adulte (18 ans et plus) :

Pour identifier les personnes admissibles, le CRDITED MCQ - Institut universitaire a recours à trois critères diagnostiques présents simultanément. Ils sont issus de la définition du diagnostic de retard mental proposé par l'Association américaine sur le retard mental :

  • des déficits significatifs de l’intelligence : QI sous la moyenne et identifié par des tests standardisés;

Clientèle présentant un trouble envahissant du développement

Enfant âgé de moins de 5 ans :

  • une évaluation globale interdisciplinaire est réalisée. Si cette dernière donne des indices qu’un diagnostic sera posé par un spécialiste et que l’on anticipe une longue attente, il peut arriver que des services immédiats soient donnés.

Processus d'évaluation - diagnostic chez  les jeunes de 0-7 ans

Enfant âgé de 6 ans et plus :

  • un diagnostic médical (habituellement posé par un pédopsychiatre ou un pédiatre).

Processus d'évaluation- diagnostic chez les jeunes de  8 -17 ans