7. Soutien au développement de l’autodétermination.
Depuis le milieu des années 90, le CRDITED MCQ Institut universitaire s’intéresse au développement de l’autodétermination de la personne. À cet effet, une équipe de chercheurs (Lachapelle, Boisvert, Boutet et Rocque, 1998a, b, 1999a, b) a traduit et adapté, pour le Québec, un programme américain qui propose une série d’activités permettant de développer l’autodétermination d'adolescents et d’adultes présentant une déficience intellectuelle dans le cadre de leur processus de transition du milieu scolaire vers les activités de la vie adulte. Intitulé « C’est l’avenir de qui après tout ?», ce programme est conçu à l’intention des étudiants présentant une déficience intellectuelle.
L’objectif principal est de permettre à l’étudiant d’acquérir les habiletés nécessaires pour assumer un rôle significatif dans la planification de son plan d’intervention éducatif et d’exercer des choix dans ses activités et son projet de vie de façon autodéterminée. Une première version a été diffusée à l’ensemble des CRDI et de nombreux milieux scolaires. L’adaptation québécoise a également servi de base aux versions belge et espagnole, travaux auxquels M. Lachapelle a été étroitement associé.
