Mémoires et thèses

De nombreux travaux universitaires ont été réalisés au sein de l’établissement. Certains se trouvent au Centre de documentation et les moins récents dans la rubrique « Archives »

  • Étude descriptive-exploratoire sur la domotique destinée aux personnes présentant une déficience intellectuelle sous l'angle de la sécurité en milieu résidentiel - Caroline Boucher, étudiante de 2e cycle en psychoéducation sous la direction de Dany Lussier-Desrochers et Yves Lachapelle, Université du Québec à Trois-Rivières, 2008-2010.
  • La qualité et la fidélité d’implantation du programme d’intervention comportementale intensive destiné aux enfants ayant un trouble envahissant du développement – Véronique Gamache, étudiante de 2e cycle en psychoéducation sous la direction de Jacques Joly et Carmen Dionne, Université de Sherbrooke, 2008-2009.
    • Rapport disponible au Centre de documentation
  • Qualité de vie des parents d’un enfant ayant un trouble autistique ou un syndrome d’asperger – Émilie Cappe, étudiante de 3e cycle sous la direction de Louis-Joseph Adrien et Carmen Dionne, Paris V, 2008-2009.
    • Rapport disponible au Centre de documentation
  • Étude exploratoire sur le soutien formel et informel des mères recevant des services de CRDI et leur qualité de vie : perception des mères – Katheleen St-Amand, étudiante de 3e cycle en psychologie sous la direction de Georgette Goupil, UQAM, 2007-2007.
  • La perception des parents d’enfants ayant une déficience intellectuelle ou un retard de développement à l’égard des services qu’ils reçoivent du CSDI MCQ. Yvan Prince, étudiant de 2e cycle en science de l’éducation sous la direction de Rollande Deslandes, UQTR, 2007-2009.
  • Enquête concernant les pratiques au consentement à la recherche chez les personnes présentant une déficience intellectuelle – Marie-France Giard, étudiante de 3e cycle en psychologie sous la direction de Diane Morin, UQAM, 2006-2009.
    • Rapport disponible au Centre de documentation
  • Étude sur l’entrée à l’école des enfants ayant un retard global de développement : pratiques et perceptions des éducateurs des CRDI – Josée Therrien, étudiante de 3e cycle en psychologie sous la direction de Georgette Goupil, UQAM, 2006-2007.
  • Le retard de développement chez l'enfant et les contributions positives à l'expérience parentale – Stéphane Morin, étudiant de 3e cycle en psychologie sous la direction de Carl Lacharité, UQTR, 2006-2007.
  • Étude des relations entre les "occasions de faire des choix" et l'autodétermination de personnes présentant une DI moyenne qui vivent en ressource de type familial – Luc Hébert, étudiant de 2e cycle en psychoéducation sous la direction de Yves Lachapelle, UQTR, 2006.
  • Rapport d’évaluation de l’application des recommandations du programme de changement des comportements excessifs et de leurs effets. Bazin, R., Pottin, V. (2008). Stage 2e cycle dans le cadre d’un Master supervisé par Béguet, V., Corbeil, L.
  • Étude des pratiques éducatives en milieu de garde pour développer la communication et les habiletés sociales des enfants (3-5 ans) qui présentent un retard global et significatif de développement. Francine Julien-Gauthier, étudiante de 3e cycle en science de l’éducation sous la direction de Carmen Dionne et Nadia Rousseau, UQTR, 2001-2007.
  • Étude du lien entre les troubles du comportement et l’autodétermination chez les personnes présentant une déficience intellectuelle. Marie-Pier Guimont, étudiante de 3e cycle, sous la direction de Diane Morin (UQAM) et Yves Lachapelle (UQTR).
    • Rapport à venir
  • La sensibilité des mères présentant une déficience ou une lenteur intellectuelle. Sylvie Desmet, étudiante de 3e cycle en psychologie, sous la direction de Louise Éthier (UQTR) et Germain Couture (CRDITED MCQ - IU).
    • Rapport à venir (novembre 211)
  • Identificaton des conditions de succès liées à l'implantation et la pérennité d'un portail Internet spécifiquement adapté à la clientèle pésentant une déficience intellectuelle. Marie-Ève Dupont, étudiante de 2e cycle, sous la direction de Dany Lussier-Desrochers (UQTR).
    • Rapport à venir